人教版数学上册教案（人教版一年级数学上册教案）

本文目录一览：

• 1、人教版一年级上册数学《数一数》教案
• 2、人教版六年级上册数学《倒数的认识》教案
• 3、人教版三年级上册数学《分数的初步认识》教案
• 4、四年级上册数学教案全册人教版大全
• 5、人教版小学四年级上册数学第一单元教案

人教版一年级上册数学《数一数》教案

本单元内容主要由两部分组成，一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是：先教学1―5的认识和加减法，再教学0的认识和加减法，这部分教材，是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。

教学目标：1．让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。初步理解“同样多”、“多”、“少”的含义。2．探究用一一对应的方法比较物体的多少，经历观察、操作、体验、交流等数学活动，初步学会从数学的角度去思考问题。

回家数一数有几口人全家有几眼睛？吃饭时有几盘菜？ 人教版一年级上册数学课件 教学目标 初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。 学习指物数数，认相应的数字，培养数数能力。 引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力。

人教版六年级上册数学《倒数的认识》教案

《倒数的认识》教案（一） 教学目标 引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法；通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流的习惯；通过自行设计方案，培养学生自主探索和创新的意识。教学重难点 理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。

生2：因为0与任何数相乘都得0，所以0的倒数是任何数。 生3：0的倒数是没有的。因为乘积是1的两个数才互为倒数，而0乘任何数都得0，说明0乘任何数都不得1，所以0没有倒数。 生4：0可以写成0/1，0/1的倒数是1/0。 生5：不对，1/0分母是0，没有意义，所以0是没有倒数的。

师：是不是所有真分数的倒数都是假分数？ （出示卡片：所有真分数的倒数都是假分数） 师：谁来说说第二组 （6/5的倒数是5/6，7/2的倒数是2/7，3/8的倒数是8/3，这组分数都是假分数，它们的倒数都是真分数。

教学内容：九年义务教育六年制第九册第二单元《倒数的认识》 教材分析： “倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。

教学重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。教学难点 ：熟练写出一个数的倒数。教具准备：多媒体课件。教学过程：情境导入。口算。5/12×2/5 = 15/7 ×7/5 = 11/8 ×8/13 = 5/21×1/5 = 3/16 ×7/3 = 8/21 ×7/8 = 先独立考虑，再指名口算订正。

数是人的一生中不可缺少的一部分，给幼儿对数的教育应从数数开始，因此我设计了这个活动，让幼儿认识数数。活动目标 引导幼儿学会1――10的顺数和倒数。在游戏的过程中，感知顺数和倒数的规律。使幼儿在游戏中能积极主动的`学习，并感受集体活动的乐趣。培养幼儿比较和判断的能力。

人教版三年级上册数学《分数的初步认识》教案

1、分数的初步认识：（1）在主题图中进一步理解和掌握平均分的含义。（2）在具体情境中感受学习分数的必要性和数学符号的优越性，理解分数的意义。（3）结合具体操作，理解并掌握几分之一的含义、写法和读法，并能完成几分之一的大小比较（整体1必须相同）。

2、如，我安排了用圆形折出1/2，并请学生介绍他们的折法，对分数的表像的建立做了很好的巩固，再通过比较让学生明白平均分的含义。

3、分数的初步认识有以下几条：初步认识几分之一；会读写几分之一的分数；知道分数各部分的名称，能用分数表示图中一份占整体的几分之一，理解“几分之一”的意义。

4、显然，这样的设计对分数的初步认识中的“初步”的内涵有了一定的拓展，能够让学生更好得理解分数，数学素养得以培养。教学内容：北师大版小学数学三年级（下册）第五单元第56-58页“分一分（一）”。教学目标：知识技能：（1）结合具体情境和动手操作，初步理解分数的意义。（2）会用折纸、涂色等方法，表示简单的分数。

5、三年级上册数学《分数的初步认识》四大题型（含答案）如下，可直接打印使用：题型一：分数的读写与基本概念题目：写出下列分数的读法：$frac{1}{2}$、$frac{3}{4}$、$frac{5}{8}$。用分数表示下列图形中的阴影部分。

6、《分数的初步认识》这一课我进行了多次的试讲，老师们给我提出了很多的宝贵意见。

四年级上册数学教案全册人教版大全

1、展开全部 在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的数学四年级上册优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2、展开全部 人教版四年级数学上册教案：1《除数是两位数的除法》 《除数是两位数的除法》 本单元教学目标： 使学生会口算整十数除整几百几十的数（商一位数）。 使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。 使学生经历探索过程，了解商的变化规律。

3、展开全部 所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。

人教版小学四年级上册数学第一单元教案

1、一开始上课时，同学们读的万以内的数都是由几个数字排成一横行，也就是把计数单位按照一定顺序排列起来，各个数字所占的位置叫做数位。如3876，是由3个千，8个百，7个十和 6个一组成的。6个一是在右边第一位，就是个位；7个十在右边第二位，就是十位；8个百在右边第三位，就是百位；3个千是在右边第四位，就是千位。千位、百位、十位、个位都叫做数位。

2、教学内容：我选择的说课内容是人教版数学教材四年级上册第一单元《大数的认识》第一课时亿以内数的认识。教材地位与作用：学生在第一学段已经学习了万以内的数的读写认，而本单元则是在以前学习数的基础上，进一步认识亿以内的数的读写并了解其在实际生活中的意义。

3、一）在静态中认识周角 问题：接下来我们继续研究周角，请你想象一下周角是什么样的，然后在练习本上画一画。 学生展示所画的周角。 问题：怎么只看到一条边呢？这还是角吗？ 预设：因为一条射线绕它的端点旋转一周，最后两射线重合在一起了。

4、总结：两道题都是讲的买商品的价钱问题，题中篮球每个80元、鱼每千克10元，这样的每一件商品的价钱是单价（板书：单价），买3个、买4千克这样买的件数是数量（板书：数量），求一共用的钱是总价（板书：总价）。] 师：找一找，数学书的单价是多少？你还知道哪些物品的单价。

5、摆一摆，把两根小棒都摆成和第三根小棒平行，看一看这两根小棒互相平行吗？（2）把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直。

6、布置作业写一篇数学日记。从下面选择你感兴趣的题材开展活动。（也可自定题材。